PAUTAS DE CRIANZA: ACCION VIRTUAL SOCIALMENTE RESPONSABLE

PAUTAS DE CRIANZA: ACCION VIRTUAL SOCIALMENTE RESPONSABLE: ACCIÓN  VIRTUAL SOCIALMENTE RESPONSABLE Iniciamos realizando una entrevista a la Gestora Social del ICBF Luz estela Chona, quien muy a...

PAUTAS DE CRIANZA: FOLLETOS DADOS A LOS PADRES YMADRES DE FAMILIAEl...

PAUTAS DE CRIANZA: FOLLETOS DADOS A LOS PADRES YMADRES DE FAMILIA

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FOLLETOS DADOS A LOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA

El viernes  29 se llevó a cabo la charla en un salón de la escuela MANUEL TIBERIO GALLEGO tal cual como estaba previsto, la asistencia fue positiva y los padres estuvieron muy atentos a nuestra charla. El objetivo de esta reunión fue darle a conocer a los padres de familia los problemas que genera el maltrato en los niños y como pueden utilizar otras formas de hablar y tratar a los niños.

HOJA DE ASISTENCIA

Esta Acción Virtual  Socialmente Responsable fue realizada el trascurso de una semana, obteniendo resultados positivos en cuanto al recibimiento, atención y asistencia por parte de la comunidad, en la reunión fueron participativas realizando preguntas y aclarando dudas lo que indica que les interesaba el tema.  De esto pudimos aprender que si se puede interactuar con la comunidad cuando se está presentando alguna problemática con el fin de buscar posibles soluciones, darnos cuentas que la unión hace la fuerza y que debemos luchar juntos por el bienestar de los menores.

GRUPO PEDAGOGIA INFANTIL VI SEMESTRE LIBANO

INTEGRANTES:

MILEIDY GARCIA

DANIELA ALBA

CLAUDIA VARGAS

MARCELA HERNANDEZ

BELLYSLETH TOVAR

ACCION VIRTUAL SOCIALMENTE RESPONSABLE

ACCIÓN VIRTUAL SOCIALMENTE RESPONSABLE

Iniciamos realizando una entrevista a la Gestora Social del ICBF Luz estela Chona, quien muy amablemente nos respondió las preguntas que presentaremos continuación, esta actividad se realizó el día 25 de Noviembre  a las 10:00 am en las instalaciones de ICBF Líbano-Tolima,  con el objetivo de Determinar el sector con más casos de maltrato infantil en el Municipio del Líbano, para poder llevar a cabo las visitas de prevención, de concientización, y mostrarles una manera diferente de corregir a sus hijos.

FORMATO DE LA ENTREVISTA REALIZADA A LA GESTORA SOCIAL DEL ICBF

Luego de la entrevista realizada a la Gestora Social nos dirigiremos hacia el sector donde ella nos indicó que se presentaban más casos de maltrato infantil, en este caso el Barrio San Vicente de Paul, un barrio con población de estrato  1 y 2, y allí fuimos casa por casa entregando folletos sobre pautas de crianza e invitando a las personas  para que asistieran a la charla que realizaríamos, estas visitas las hicimos el día martes 26 de noviembre.Esta actividad se realizó con el fin de diseñar herramientas de información y humanización que den paso a crear más vínculos familiares evitando daños emocionales y físicos provocados por el maltrato.

AGRESIVIDAD

CUANDO LA AGRESIVIDAD ES EXCESIVA 

 

 

El comportamiento agresivo no se hereda, se aprende:

 

•    De cómo somos tratados desde etapas bien tempranas.
•   Imitando los comportamientos de quienes son nuestros modelos: padres, maestros,hermanos, personajes de juegos o TV.
•   Si descubrimos que con la agresividad conseguimos lo que queremos.

 

 

COMO PREVENIR LA AGRESIVIDAD EN LOS PRIMEROS AÑOS

• ·       Tratándolos con amor y respeto siempre.

• ·        Enseñándoles a pensar en el otro.

• ·         Enseñándoles el control de sí mismos.

• ·         Enseñándoles maneras no violentas de defenderse 

•         Enseñándoles a reflexionar sobre qué es lo que está bien y qué es lo que está mal y sus razones.

La agresividad «normal»

La agresividad «normal»

Los comportamientos agresivos forman parte del repertorio de conductas previsibles en niños y niñas. En los primeros años, estos comportamientos no tienen

el objetivo de dañar al otro

sino de conseguir algo deseado.

Nuestro mejor aporte es empezar a enseñarles mejores maneras de conseguir lo que quieren, además de enseñarles que la agresión no es un comportamiento aceptable

en ninguna circunstancia.

¿POR QUÉ RECHAZAMOS EL CASTIGO VIOLENTO?          

Ejercer violencia hacia niños y niñas, sea esta física o psicológica, como forma de disciplinarlos o con cualquier otro fin, representa una grave violación a sus derechos. La única aparente «ventaja» de utilizar métodos violentos para que el niño nos haga caso —como pegarle, tirarle del pelo o las orejas, gritarle, insultarlo, asustarlo o amenazarlo— es que se consigue obediencia inmediata…, pero de corto efecto y siempre con consecuencias emocionales muy negativas para él o ella.

Ser agredido por alguien a quien se ama produce fuertes y complejas emociones, tales como miedo, tristeza, resentimiento, rabia, impotencia y desamparo, siempre afecta la autoestima y la confianza en uno mismo y en los demás.

Cuando el niño se cría en un vínculo de dominación y autoritarismo no le resulta fácil salir de él. Lo más probable es que cuando sea mayor se transforme en un ser autoritario o, por el contrario, que sea una persona sometida durante toda la vida, aprenderá que los problemas deben enfrentarse con violencia y aplicará esta Enseñanza en todos los ámbitos de su vida.

La violencia física o psicológica no enseña a portarse bien, sino a evitar el castigo. Por ese camino, los niños solo aprenden qué tienen que hacer para no enojar al castigador. Esto los aleja de la reflexión sobre lo que está bien y lo que está mal y no incorporan criterios ni principios que los orienten en la vida.

Si a los niños les ponemos límites de manera saludable, los ayudamos a fortalecer el control de sus impulsos, a aprender a actuar de acuerdo con su voluntad y pensamiento, y no por imposición ajena o por miedo.